99
✔️Дискуссия об отмене ЕГЭ подошла к очередной критической точке. У общества и экспертов накопилась масса претензий к единому госэкзамену. Ключевой (и справедливый ) элемент этой критики связан с тем, что в гонке за 100 баллами выигрывает не самый сообразительный, а самый «натасканный» школьник. И вот этот процесс «натаскивания» очень серьезно - психоэмоционально и физически - нагружает и ребенка, и родителей. При этом реальный уровень знаний абитуриентов падает (это декларировано фиксируют уже на этапе приема в вузы эксперты высшей школы). С другой стороны, поставлена точка в вопросе о создании национальной системы высшего образования, последовавшая за отказом от враждебной России Болонской системы. Раз меняется высшая школа, трансформация должна коснуться и процесса организации приемной кампании. ЕГЭ в текущей ситуации оказывается зажатым между двух этих огней, и времени на принятие решений о пути отказа (или серьезного изменения) госэкзамена остается не так уж много. Важно, что за серьезную трансформацию ЕГЭ выступают и оба министра - науки и просвещения. О готовности и необходимости вносить качественные изменения в систему госэкзамена неоднократно публично заявлял Сергей Кравцов (Минпросвещения), важность адаптации критериев поступления к современным вызовам регулярно подчеркивает Валерий Фальков (Минобрнауки). Однако ряд ответственных лиц в Правительстве и Администрации Президента негативно относятся к «антизападным» изменения в системе – поэтому окончательный отказ от Болонской системы, в частности, произошел только после того, как свое слово сказал сам президент. Несмотря на солидное «прозападное» лобби, вызовы времени все-таки заставляют всех, независимо от внутренней позиции, признавать, что перемены в системе ЕГЭ назрели и нужны России уже сейчас.
📱 Подпишись на Кремлевскую прачку