1459
детки к пятому классу хорошо и грамотно умеют на родном языке говорить.
но делают это неосознанно.
потому их учат падежам, склонениям и частям речи, чтобы они делали то же самое, но осознанно.
есть большая разница между осознанным действием и неосознанным.
осознанное действие - это действие взрослого, а неосознанное, пусть такое же точно - это действие ребёнка.
поэтому неважно, что по словам гумберта лолита досталась ему не девочкой, и вообще, первая к нему пристала. т.к. лолита делала это неосознанно. в отличие от гумберта.
взрослый за ребёнка в ответе.
осознание действий, мыслей, слов, чувств, эмоций, понятий - это признак взрослого, развитого сознания.