388
| Переслано из: Marina Akhmedova |
Сегодня с СПЧ работали в Обнинске. Напомню, что тут в одной из школ трое учеников (дети приехавших из соседних стран) домогались ученицы 4 класса. Один держал девочку, второй прикрывал, а третий лапал и рассказывал что он с ней сделает. Я съездила в школу, потом встретилась с родителями. Таких школ полным полно по всей России. Просто так вышло, что произошедшее именно в этой школе вылилось в информационное пространство.
По словам родителей тройка тех самых мальчиков и до того терроризировала детей. Они приходили в школу с ножом, Возле школы подрались с мальчиком, которому разбили пах. Насколько я поняла, мальчик сейчас в больнице, и было опасение, что он перестанет быть мальчиком. Школа троицу исключить не могла - не имела права. Но не учителя - создатели этой проблемы. Они разгребают те проблемы, которые создала миграционная политика. Как, скажите, может быть так, чтобы в одном классе на 27 человек было 6 детей мигрантов, которые не говорят по-русски или очень плохо говорят? И в результате учителя, которые должны тратить свои дополнительные силы на то, чтобы учить детей побеждать на олимпиадах, тратят эти силы на то, чтобы обучить детей мигрантов понимать по-русски. Вообще, учителя не имеют ничего против детей нерусской национальности. Речь об иной культуре, вернее, о ее отсутствии. О родителях, которые вместо того, чтобы извиниться за своих «детишек», посылают учителей матом и кричат на ломанном русском - «Сами учите узбекский! Почему мы должны учить русский?!». Да, с такой миграционной политикой недалёк тот день, когда нашим учителям придётся учить узбекский или таджикский. А наше образование уже катится вниз - его туда тянет внушительный процент детей, которые по-русски не говорят. Так же не говорят и их родители. И меня удивляет - почему российское гражданство столь легко доступно людям, невладеющим русским.
Все это время я пыталась честно ответить для себя на вопрос - это проявление все-таки нашего национализма или же следствие бесконтрольного завоза мигрантов. Что я имею в виду? Давайте представим, что все то же самое сделала шайка русских мальчиков - зажала девочку, избила мальчика. Возможно такое? Вполне. Стали бы мы все, включая СМИ, так реагировать? Не-а. Поэтому так важно понять: что это за явление - это про национализм или про реальную проблему? О чем мы говорим?
В конце концов из разговоров с учителями и родителями выкристаллизовалось понимание: вот это все - не национализм все же, а безусловное следствие бездарной миграционной политики и бездумного завоза мигрантов. Явно же поведение этих мальчиков и их родителей обусловлено незнанием нашего языка, отсутствием желания его изучать, присутствием желания взять с России как можно больше, то есть исключительно потребительским отношением к стране, в которой ты не хочешь ассимилироваться, отсутствием в семье уважения к женщине. Будь они русскими, такое поведение было бы обусловлено тем же низким уровнем культуры и, скорее всего, агрессией в семье. Но глупо отрицать, что люди, которые к нам едут, в большинстве своём везут весь этот букет бескультурия к нам. Не потому, что они нацией не вышли. А потому, что жизнь у них такая. Но причём тут мы? И почему наше российское образование должно страдать из-за желания бизнеса наживаться на дешевой рабочей силе? Это все равно вопрос к нам самим. Мы не мигрантам должны эти вопросы задавать, а исключительно самим себе.
Ах, кстати, когда этих неговорящих по-русски детей вывозят по местам боевой славы, всегда имеется в виду, что в братской могиле может лежать и их прадед таджик или узбек. Но учителя не могут утверждать, трогает это детей-мигрантов или нет. Впрочем, и тут не они виноваты. Главные виновные находятся в Москве и их дети учатся в других школах