570
Вопреки опасениям антиваксеров из МОО "За права детей", практика обязательной вакцинации студентов не встречает сопротивления со стороны протестной молодежи. Уже в 17 субъектах введены соответствующие меры, однако, вместо предполагаемого роста недовольства, аналитики констатируют его спад: большинство опрошенных студентов (72%) индифферентно отнеслись к требованиям региональных главсанврачей, показав отличительно невысокий уровень (8%) категорического нежелания прививаться.
Обязательная вакцинация студентов в Туве Дагестане, Калмыкии, Марий Эл, Адыгее, Бурятии, в Амурской, Курской, Иркутской, Волгоградской, Кемеровской, Томской, Владимирской, и Архангельской областях, Пермском, Хабаровском и Краснодарском краях с требованием QR-кодов для входа на территорию ВУЗов в других регионах позитивно сказались на темпах вакцинации по стране.
За первый месяц действия кампании в 12 субъектах общий показатель иммунизации студентов вырос в три раза, с 11 до 35%. По оценкам аналитиков, темпы вакцинации среди данной соцгруппы оказались самыми высокими среди гражданского населения по стране. По их прогнозам, при сохранении текущих темпов вакцинации уже к 15 декабря общий показатель иммунизации студентов перейдет отметку в 50%, а при распространении практики на все регионы уже к началу следующего семестра его удастся поднять до 85%.
Пока обязательная вакцинация в ВУЗах реализуется исключительно в форме региональной инициативы, но собеседники в Москве не исключают ее дальнейшего распространения, когда будут разрешены бюрократические и правовые коллизии.
Еще летом глава ведомства Валерий Фальков заявлял о недопустимости разделения учащихся. Тогда же ведомство спустило официальные распоряжения в ВУЗы, которые остановили движение прививочной инициативы.
Однако с тех пор позиция Минобрнауки изменилась. Теперь ведомство умывает руки и в ответ на вопросы студенческих профсоюзов о правомерности QR-режима в учебных заведениях ссылается на положения закона об образовании об автономности ВУЗов в принятии решений об организации образовательного процесса, фактически выводя ситуацию из своей компетенции.